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LOS MARCADORES SOCIALES
Los Marcadores Sociales
Los marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa.
Se asemejan a la opción de “favoritos” de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
Conscientes de la creciente cantidad de recursos aplicables al aula presentes en Internet, los profesores cuentan con la ayuda de los marcadores para su localización y clasificación a modo de biblioteca profesional, con el añadido del carácter social de la herramienta, que permite conocer qué otros recursos han escogido nuestros colegas de otras comunidades o países. Poder acceder a la biblioteca de recursos de los colegas a los que admiramos, compartir la nuestra o construir otras en colaboración sobre temas escogidos suponen un valor añadido cierto para el trabajo diario del profesor y su actualización docente.
Además, los alumnos pueden realizar selecciones específicas de recursos, o usar como herramienta de investigación y puesta en común de lo hallado, o incluso puede ser una vía sencilla de evaluación entre pares.
Se asemejan a la opción de “favoritos” de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
Conscientes de la creciente cantidad de recursos aplicables al aula presentes en Internet, los profesores cuentan con la ayuda de los marcadores para su localización y clasificación a modo de biblioteca profesional, con el añadido del carácter social de la herramienta, que permite conocer qué otros recursos han escogido nuestros colegas de otras comunidades o países. Poder acceder a la biblioteca de recursos de los colegas a los que admiramos, compartir la nuestra o construir otras en colaboración sobre temas escogidos suponen un valor añadido cierto para el trabajo diario del profesor y su actualización docente.
Además, los alumnos pueden realizar selecciones específicas de recursos, o usar como herramienta de investigación y puesta en común de lo hallado, o incluso puede ser una vía sencilla de evaluación entre pares.
LA VIDEO CONFERENCIA
La Video-conferencia La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet. Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención a clientes, marketing de productos, etc. Beneficios de la Videoconferencia Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos. Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo. Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos. Fortalece la participación y relación entre las personas. Mejora los sistemas de información y comunicación de la empresa. Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas. El SKYPE y otros, podría probar para realizar una video-conferencia http://www.skype.com/intl/es/features/allfeatures/video-call/
DOCUMENTOS CON DRIVE(VIDEO)
WORD 2010
http:http://www.aulafacil.com/word-2010/curso/word2010Temario.htm//www.aulafacil.com/word-2010/curso/word2010Temario.htm
EXCEL 2010
http://www.aulafacil.com/excel-2010/curso/Temario.htmhttp://www.aulafacil.com/excel-2010/curso/Temario.htm
POWER POINT
http://videotutoriales.aulafacil.com/powerpoint2010/curso/Temario.htmhttp://videotutoriales.aulafacil.com/powerpoint2010/curso/Temario.htm
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